Základná škola s materskou školou
zameraná na anglický jazyk a výtvarnú výchovu
Odborárska 2, Bratislava
„INOVATÍVNI UČITELIA NOVEJ ÉRY.“
(Innovative Teachers of New Era).
December:
Vďaka ERASMUS a téme ,,Inovatívni učitelia novej éry“ sme si rozšírili svoje poznatky o to, ako mať hodinu inú, zábavnejšiu a zaujímavejšiu. Internetové stránky, ktoré sú určené na tvorbu testov, kvízov, hier či prezentácii, sme využívali počas školského roka. Medzi žiakmi a učiteľmi mali veľký úspech. Do budúcna chceme šíriť tieto znalosti na pôde našej školy aj mimo nej. V decembri sa končí náš účasť na projekte „INOVATÍVNI UČITELIA NOVEJ ÉRY“ no odnášame si veľa informácií, ktoré budú pre nás ešte dlho prínosom.
November:
Na hodine čítania si žiaci 3. ročníka zopakovali literárne pojmy, mená autorov a učivo zamerané na literárne diela. Pre žiakov vytvorila pani učiteľka kvíz prostredníctvom programu Quizizz, v ktorom mali žiaci niekoľko otázok k uvedeným témam. Odpoveď vybrali z viacerých možností - z dvoch, troch alebo aj zo štyroch. Ku kvízom sa dostali veľmi ľahko. Naskenovali si OR kód, ktorý bol vygenerovaný programom a žiaci ho mali zobrazený na interaktívnej tabuli. Na záver svojho kvízu mohli žiaci vidieť tabuľku, ako sa im darilo, a na ktorom mieste sa umiestnili v porovnaní so spolužiakmi.
Október:
Aj hodina slovenského jazyka môže byť zábavná a plná hier. Presvedčili sa o tom žiaci 2.A triedy. Zošity a učebnice vymenili za tablety a na stránke Educaplay.com si prostredníctvom online hier, ktoré pre nich pripravila triedna učiteľka, preverili svoje znalosti zo slovenčiny. Zároveň navzájom súťažili, kto z nich získa za úlohy najviac bodov. Víťazmi boli nakoniec všetci, pretože sa nielen zabavili, ale sa aj niečo nové naučili. Netradičná hodina sa všetkým žiakom páčila a už sa tešia na ďalšiu.
September
V mesiaci september sme sa rozhodli so žiakmi 4. ročníka zrealizovať vyučovanie prírodovedy viac interaktívne. V rámci nášho kurzu na ICT Tools sme sa snažili ozvláštniť vyučovanie pre našich žiakov a tak sa pripraviť na inovatívny vyučovací proces. Chceli sme zaujímavejším spôsobom žiakom sprostredkovať učivo a priblížiť im témy cez programy Kahoot, či Educaplay. Žiaci pracovali na opakovaní učiva a precvičovali si ho na hodine pomocou kvízov, pričom súťažili medzi sebou o to najlepšie skóre. Pri žiakov tohto veku je veľmi dôležité rozvíjať analyticko-kritické myslenie, či aktívne počúvanie prostredníctvom nových aplikácií, či webových stránok, ktoré budú v ich budúcnosti neodmysliteľnou súčasťou ich života. Na záver chceme podotknúť, že žiakov tento spôsob vyučovania nesmierne zaujal, čo bolo viditeľné, na ich výkone. Pracovali s nadšením a do kvízov sa aktívne zapájali s otázkami, či komentármi. Určite budeme s týmito webovými stránkami pracovať aj na iných vyučovacích hodinách.
Júl, August
Na prelome mesiacov júl a august sa šiesti učitelia nášej školy zúčastnili kurzu v Antalyi (Turecko). Kurz prebiehal v spolupráci s akadémiou CEKDEV, s ktorou naša škola spolupracovala aj minulý rok. Pre opätovnú spoluprácu s akadémiou CEKDEV sme sa rozhodli preto, lebo akadémia je vysoko profesionálna a kurzy ktoré ponúka sú zastrešené lektormi, ktorí sú skutočnými odborníkmi vo svojom odbore. V školskom roku 2022/2023 sa naši učitelia zúčastnili kurzu ICT Tools. Učitelia sa naučili pracovať s novými webstránkami a aplikáciami, ktoré im zjednoduchšia učenie rôznych predmetov a zároveň pre žiakov bude takýto spôsob vyučovania atraktívnejší, zaujímavejší, inovatívny a zábavný. Učitelia pracovali s programami ako Canva, Bitable, Edpuzzle, Kahoot, Quizlet, Quizizz, Font Meme, Educaplay, Flip atď. Učitelia sa naučili v daných programoch pracovať, objavili ich jednotlivé funkcie a vytvárali videá, prezentácie, plagáty, kvízy. Veríme, že pre našich učiteľov bol tento kurz naozaj prínosom a už v septembri svoje nové vedomosti zužitkujú, a pre žiakov pripravia veľmi zaujímavé vyučovacie hodiny.
Jún
V mesiaci jún naša škola spolupracovala s OZ Aiesec a na našu školu prišli zahraniční lektori z Turecka, Gruzínska a Indie. Lektori na našej škole boli dva týždne a pôsobili vo všetkých triedach (1-9 ročník) dve vyučovacie hodiny. Žiakov zoznámili s krajinami odkiaľ pochádzajú, porozprávali im fakty a zaujímavosti o svojej kultúre prostredníctvom prezentácie, videí, rozhovorov či hier. Žiakom priblížili život v ich krajinách a žiaci sa týmto spôsobom učili kultúre, geografii a anglickému jazyku zároveň. Žiaci 3.B sa o dané krajiny a kultúry zaujímali aj po odchode lektorov a sami sa rozhodli vyhľadať si aj ďalšie zaujímavé fakty o krajinách Gruzínsko a Turecko. Žiaci pracovali v skupinách a prostredníctvom tabletov, počítačov, telefónov a encyklopédií vyhľadávali informácie, ktoré aplikovali do plagátov. Dozvedeli sa veľa zaujímavých faktov, ktoré veríme, že ich budú v budúcnosti motivovať navštíviť tieto krajiny. Plagáty boli vystavené v priestoroch školy, aby tieto informácie boli sprístupnené aj ďalším žiakom školy.
Máj
Májová realizácia vyučovania prírodovedy v Botanickej záhrade mala priblížiť žiakom 4.B prirodzené prostredie rastlinnej ríše a sprístupniť tematický celok o rastlinách inovatívnym zážitkovým spôsobom. Cieľom bolo aby žiaci priamo pozorovali, bádali a porovnávali rozličné podmienky pre život rastlín, z rôznych prírodných spoločenstiev. V Botanickej záhrade sme plne využívali interaktívne metódy, ktoré podporujú konceptuálne porozumenie prostredníctvom aktívnych žiackych činností a tie prinášajú okamžitú spätnú väzbu podporenú vzájomnou diskusiou s rovesníkmi, resp. učiteľom. Tento prístup k vyučovaniu zdôrazňuje vzdelávanie v prírodných vedách založené na aktívnom žiackom bádaní. Žiaci konfrontovali fakty s realitou, zisťovali ktoré prostredie a podmienky sú vhodné pre život rastlín a prečo. Tieto zistenia aplikovali v následných úlohách a cvičeniach, zameraných na vyhodnocovanie informácii, ktoré získali a poznatky ktoré si osvojili.
Apríl
V mesiaci apríl sme sa rozhodli so žiakmi 5. ročníka zrealizovať vyučovanie dejepisu viac interaktívne. V rámci našej Erasmus témy „Innovative Teacher of New Era“ sme sa snažili ozvláštniť vyučovanie pre našich žiakov. Chceli sme zaujímavejším spôsobom žiakom sprostredkovať učivo a priblížiť im minulosť hlavného mesta, viac, ako bežný deň v triede. Žiakom sme týždeň pred návštevou múzea dali na hodine úlohu, aby si každý žiak vybral preňho najzaujímavejšiu udalosť hlavného mesta-Bratislavy. Následne si každý žiak o danej udalosti naštudoval zopár najpodstatnejších informácií. Tieto informácie si žiaci vyhľadávali počas hodiny dejepisu cez ich mobilné telefóny. Žiaci zo získaných informácií vytvorili mapu udalostí hlavného mesta-Bratislavy na časovú priamku, ktorú následne na hodine odprezentovali. O niekoľko dní sme sa za históriou hlavného mesta-Bratislavy vybrali priamo do múzea, kde si žiaci všetky vedomosti o najdôležitejších udalostiach zopakovali, prípadne sa dozvedeli ďalšie informácie od pani sprievodkyne. Žiakov tento spôsob vyučovania veľmi zaujal, bolo viditeľné, že pracovali s nadšením a do výkladu sprievodkyne múzea sa aktívne zapájali s otázkami a komentármi.
Marec
Počas mesiaca marec sme sa rozhodli so žiakmi 3. ročníka zrealizovať vyučovanie vlastivedy trocha inak. V rámci našej Erasmus témy „Innovative Teacher of New Era“ sme sa snažili byť práve inovatívnym pedagógom, ktorý žiakom sprostredkuje vyučovanie ich rodného mesta zaujímavejším spôsobom ako len výkladom v školskej triede. Žiakom sme dali za úlohu, aby sa rozdelili do menších skupín a každá skupina mala za úlohu zvoliť jednu pamiatku, ktorá je typická pre Bratislavu. Každá skupina si vybrala inú pamiatku a ďalšou úlohou žiakov bolo to, aby o danej pamiatky našli určité fakty a zaujímavosti, ktoré vyhľadávali cez tablety. Žiaci získané informácie aplikovali na plagát, ktorý následne odprezentovali. A o pár dní sme sa za pamiatkami priamo vybrali a na daných miestach si všetky vedomosti o danom mieste zopakovali, prípadne dodali aj ďalšie informácie k daným pamiatkam. Deti tento spôsob vyučovania veľmi bavil, bolo viditeľné, že pracovali s nadšením a do výkladu sa aktívne zapájali podnetnými otázkami a komentármi.
Február
Naši učitelia v priestoroch našej školy vytvorili pre žiakov a spolupracovníkov Erasmus + kútik, ktorý informuje o tom čo sa s projektom „INOVATÍVNI UČITELIA NOVEJ ÉRY.“ spája. Počas celého kalendárneho roka budú do kútika pribúdať nové informácie o pokrokoch, ktoré v rámci témy uskutočníme.
Január
Je nám obrovskou cťou, že naša škola ZŠ s MŠ Odborárska sa pre rok 2022/2023 znovu stala súčasťou programu Erasmus + sekcie KA1 – krátkodobého projektu KA122 (Sektor školského vzdelávania).
Projekt bude realizovaný v termíne od 1.1.2023 do 31.12.2023.
Náš projekt sa tentokrát zameriava na veľmi zaujímavú tému, ktorá pomôže našim pedagógom zefektívniť vyučovací proces na našej škole. Téma nášho projektu je: „INOVATÍVNI UČITELIA NOVEJ ÉRY. (Innovative Teachers of New Era).
Cieľom projektu je sprostredkovať učiteľom nové informácie, metódy a techniky, ktorými zefektívnia vyučovací proces. Tieto nadobudnuté zručnosti učitelia následne prenesú do praxe a pre žiakov vytvoria také aktivity, ktoré žiakom na I. a II. stupni ZŠ poskytnú základy zručností, schopností a vedomostí, ktoré sú potrebné pre súčasnú spoločnosť.
Kurzu pod vedením CEKDEV International education & development academy sa zúčastnia 6 učitelia našej školy I. a II. stupňa.
Projekt môžeme uskutočniť vďaka podpore Európskej únie a programu Erasmus + a asociácii SAAIC.
„Pomôžme zastaviť kyberšikanu – postavme sa a prehovorme!“
(Help stop Cyberbullying – Stand Up and Speak Out!).
Sme veľmi hrdí na to, že aj naša škola sa zúčastnila Erasmus+ konferencie “Schools go green and digital – and Erasmus+ supports teaching excellence!”, ktorá prebiehala v meste Bonn, Nemecko. Konferencie sa zúčastnilo 200 učiteľov z 26 krajín. Cieľom konferencie bolo nadviazanie kontaktov s inými európskymi školami a vytvoriť spoločne Erasmus+ mobility študentov alebo e-Twinning projekty. Počas konferencie sme mali príležitosť prezentovať aj náš minuloročný Erasmus+ projekt "Help Stop Cyberbulling - Stand Up and Speak Out." Veríme, že aj v budúcnosti sa zúčastníme ďalších takýchto projektov a naša škola bude ďalej súčasťou Erasmus+.
December
V mesiaci December sme náš project ukončili – napísali záverečnú správu a vytvorili sme brožúru, ktorá uľahčí pedagógom rozpoznanie a prevenciu kyberšikany.
Brožúrka "Stop Kyberšikane" na stiahnutie
Kliknutím stiahnuť
November
V mesiaci november sme usilovne pracovali na vyhodnotení nášho projektu a písaní záverečnej správy. Taktiež naďalej pracujeme na vytvorení metodickej brožúrky aktivít, ktoré pomôžu nám a našim kolegom v prevencii kyberšikany na školách.
Október
V mesiaci október sme sa s našimi žiakmi zamerali na prevenciu proti nadmernému tráveniu času na internete. Žiaci vytvárali brainstorming ako zamedziť častému tráveniu online pripomenia. Ako môžete vidieť sami výsledok bol výborný.
Vzhľadom na závažnosť a nebezpečenstvá častého pripojenia online žiakov základných a stredných škôl je nutné vykonávať na školách cielenú prevenciu a edukáciu.
September
Diskusia účastníkov mobility, kde sa dohodli na ďalšej spolupráci a aktivitách, ktoré prinesú žiakom našej školy, v súvislosti s témou „Cyberbulling“.
V mesiaci jún sme si pre našich kolegov pripravili prezentáciu o tom, čo sme sa počas nášho ESN+ kurzu v Turecku naučili. Kolegom sme sprostredkovali vybrané aktivity, ktoré nám akadémia Cekdev v súvislosti s kyberšikanou demonštrovala a vysvetlila. Cieľom týchto aktivít je to, aby sme my pedagógovia vedeli aktívne pracovať so žiakmi, a takto predísť šikane či kyberšikane v triede, prípadne takto kyberšikanu a šikanu odhaliť.
Úspešne sme dokončili kurz v Antalya (Turecko) a vrátili sme sa na Slovensko.
Ďakujeme CEKDEV International education & development academy za veľmi dobre zvládnutú organizáciu projektu, na ktorom sme sa mohli dovzdelávať niečo nové o kyberšikane, ako ju predvídať, ako ju odhaliť aj ako ju eliminovať.
Vďaka patrí aj Európskej únii, programu Erasmus+ a asociácii SAAIC, vďaka ktorých podpore sme mohli projekt uskutočniť.
Tento mesiac sme si pre žiakov II. stupňa pripravili školskú súťaž. Žiaci mali vytvoriť projekt s logom na tému “Stop Kyberšikane - Help Stop Cyberbullying - Stand Up and Speak Out !” Cieľom projektu bolo aplikovať už získané poznatky k danej problematike a vymyslieť kreatívne logo, ako kyberšikanu zastaviť. Projekt žiakov veľmi zaujal, veď posúďte sami. Vybrali sme pár najlepších prác. 💪🏼
Milí žiaci, vytvorili sme pre vás socialné siete instagram a facebook, kde nás môžete kedykoľvek kontaktovať, ak máte problém alebo viete o niekom, kto má problém s kyberšikanou alebo šikanou. Nebojte sa nás kontaktovať - všetky informácie, ktoré nám poskytnete budeme riešiť diskrétne.
Kyberšikana sa môže týkať kohokoľvek z nás. Preto je potrebné o nej informovať. Vytvorili sme v našej škole Erasmus+ kútik, ktorý pre našich žiakov sprostredkúva povedomie o tejto téme.
ZŠ s MŠ Odborárska 2 sa pre rok 2021/2022 stala súčasťou programu Erasmus + sekcie KA1 – krátkodobého projektu KA122 (Sektor školského vzdelávania).
Projekt bude realizovaný v termíne od 1.1.2022 do 31.12.2022.
Náš projekt sa zameriava na veľmi aktuálnu a dôležitú tému, ktorá rezonuje v našej spoločnosti. Téma nášho projektu je: „Pomôžme zastaviť kyberšikanu – postavme sa a prehovorme!“ (Help stop Cyber Bulling – Stand Up and Speak Up).
Cieľom projektu je naučiť učiteľov potrebné informácie, metódy a techniky, ktorými budú informovať žiakov a rodičov o problematike kyberšikany a daných opatreniach, ktoré treba prijať v tejto súvislosti. Projekt sa zameriava na prevenciu kyberšikany a vysvetlenia správnych postupov pre učiteľov, čo robiť v prípade odhalenia kyberšikany. Projekt je taktiež zameraný na to, aby učitelia apelovali na dôležitosť ochrany osobných údajov žiakov a prinášali deťom aktuálne informácie v tejto téme.
Kurzu pod vedením CEKDEV International education & development academy sa zúčastnia 5 učitelia našej školy I. a II. Stupňa.
Projekt môžeme uskutočniť vďaka podpore Európskej únie a programu Erasmus + a asociácii SAAIC.
